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抓在细微处,落在实效中(16级1区张海青)

作者: admin 时间: 2018-04-11 16:29 点击:

有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,这需要我们做到眼细,心细,手细。在班级管理中我根据学生的特点进行细致入微的工作,保证了学生学习的高效性,班级管理初见成效,现在谈谈我在班级管理中的一些做法,供大家参考。

一、心细学生如何充分利用时间

在环境卫生、教室卫生的清扫方面,我基本上是安排走读生打扫,从而保证学生在7点左右进行晨读和复习,解决了学生在语文和英语方面没有时间记忆的难题。

学生走班要准备的东西比较多,学生早晨到校,中午回教室很多学生不能“入座即学”,为此我要求学生在下晚自习时候准备好早上要看的内容,中午、晚上下课后准备好下午、晚自习要复习的内容,晚自习要做的题提前要翻到做的那一页上,听听力前也要将那一页准备好,听完听力后及时对答案,避免听完后没有收获。刚开始的时候学生还不是特别适应,以为班主任只是说说而已,为此安排班长每次放学后对学生的桌面进行检查,通报没有按照要求做的学生的名单,慢慢学生就养成了提前准备,入座即学的好习惯。

对于中午宿舍的学习,安排宿舍舍长每天通报一名学习最不认真的学生,并且我不定期去宿舍抽查学生的学习情况。这些措施的有效落实,培养了学生珍惜时间的意识,养成了良好的学习习惯。

二、心细学生如何成长

建立学生档案,了解学生家庭情况、日常生活情况、学习情况,畅通与学生的沟通渠道。

早在高一开学之初,我就让每个学生写下自己的高中生活规划,对一些特殊的学生建立档案,我了解到我班李子豪学生对高中抱着随遇而安的思想;万隆家庭是单亲,对学习没有上进心;李坤璘初中升高中发挥不好但是很有抱负;米兰家庭父亲瘫痪生活困难等问题。在此基础上,我又及时通过学生周练习的情况,任课老师评价系统反馈的情况对这些学生进行谈话指导,从学生近期的学习,生活状态,及时了解学生的困惑,解决学生的实际困难。

一次数学考试我班付浩田成绩相比平时很异常,我观察了该生的上课、自习情况,发现他瞌睡现象比较严重,通过谈话交流,了解到该生中午回家后只能休息二十分钟,我及时将情况反馈到父母那里,通过家校合力保证学生休息时间。

通过这些成长档案的建立,及时发现问题,纠正问题,让学生觉得班主任时刻在关注自己的成长,而不仅仅是只是关注考试成绩。

三、心细学生如何发展

与初中机械强制性的学习方式不同,高中的学习需要用心和专注,为了给学生创设一个良好的学习氛围,为在班级前方贴“入座即学,入室即静”的标语,在班级后方贴“让优秀成为一种习惯”的标语,在后黑板上开辟学习园地,让学生时刻提醒自己养成良好习惯,让班级文化引导自己发展。

为提高学生学习生活积极性,如何建立一套激励学生发展的奖惩措施是非常重要的。为此我制定一套规章制度从纪律,卫生,学习等方面进行考核,并且和期末的评优进行挂钩。比如为了解决学生早操学生不积极的现象,每天早到的学生前2名学生加2分,连续2天最后去的学生扣一分的政策。在学习上实行竞争对手制度,并且张榜公布,每个月月考后进行考核,对完成任务的学生进行表扬,加分,对成绩进步比较大的学生进行奖励,例如我班刘姜这次进步了28名,吕新宇进步了16名。由于有制度保证,每个学生都想少扣分,多争分,都想评在前列,这些措施保证了每个学生有十足的干劲,学习成绩也是稳步提升。

一分耕耘,会有一分收获;默默耕耘,无私奉献,看着自己的学生在一天天健康成长,看着他们取得一次又一次的进步,我感到无比欣慰。老师,是个良心活,现阶段作为老师,尤其是班主任,确实很辛苦,作为班主任,任重道远,我会继续坚持努力!



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