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坚定党性,追求卓越(三支部杜成本)

作者: admin 时间: 2018-04-09 13:42 点击:

党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石,作为党员,就是切实按照党章的规定和要求去履行职责,使自己的理想得到升华,自身的能力得到提升,时时处处发挥先锋模范作用。作为教师党员的我们,信念和追求就是树立立足本职、争创一流的信心,锤炼脚踏实地、求真务实的作风,爱岗敬业、乐于奉献的精神。这就是我们教师党员的担当。

一、思行合一,激情满怀

作为一名历史教师,我不断加强对党史和国史的学习,通过“读、看、展、论”等多样化的党史教育学习,时刻铭记党的苦难辉煌历程,感悟老一辈无产阶级革命家的高尚情怀和魅力风范,不断提升党员的荣誉感和使命感。我在工作中一贯认真学习党的教育方针和政策,在是非面前带头坚定理想信念,能够直面在现实中遇到的各种困惑,时刻保持着一种高昂的进取态度、敏锐的思考精神、严格的执行作风。

在具体工作过程中,我从不满足已有的方式,总是相信一定还有更优方案,力争不断创新工作方法;一旦确定工作思路,就立即激情满怀地去落实。比如通过长抓卫生和“三操”活动,来培养学生的修养和习惯;利用“一对一”谈心对“学困生”进行心理教育使其健康成长;引导学生每周都制定了学习的详细计划;耐心地处理学生们生活中出现的诸多问题。

二、身教引领,关爱学生

党性的养成是一个由知而情、由情而信、由信而行的思想教育过程,是“知、情、信、行”的有机统一。“知”是前提,“情”是方式,“信”是重点,“行”是目的。面对教育主体的学生,我要求作为教师党员的自己,必须要率先垂范,因为自己的言谈举止,既处于学生严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。我坚持每天早晨六点半前到校,一日三操跟随学生跑步,全程参与学区和班级活动中。乐于和学生交心,坚持以学生的发展为本,让学生参与到班级事务的管理中来,形成学生自我教育、自我管理的新机制。

三、凝心聚力,共谋发展

作为一名教师党员,我努力在各方面比群众教师做得好一点,时时发挥党员先锋模范作用,但我也深知离不开与教师们的精诚协作。自担任学区主任以来,我深知责任重大,为此,我坚持以制度管理和感情管理相结合的理念开展学区工作。我服从学校党委的正确领导,紧密团结广大教师,服务于学生,制定并完善了学区的教学常规管理制度,并带头遵守执行。和广大教师一起“精细化”教研,做到有备而上,有法施教;适时督查教师作业布置与批改;依据“选层次走班教学”的理念,推行多元化班级有效评价机制,使得班主任队伍建设不断进步。

我和学区内的老师共同探索,深入分析人文方向学生学习上的困难和思想上的问题,及时诊断学生需求。教师教学工作中遇到问题,我总是及时沟通交流,帮助寻找原因,找寻改进办法,营造了团结、奉献、向上的学区风气,获得了同事们的一致好评。我的工作得到了老师和学生的认同,同事之间团结协作,学生开朗大气,学区教风好、学风浓,教学水平、备考成绩逐渐提高。12级5区高考的优胜,15级2区工作稳步展开,我觉得都是“凝心聚力、共谋发展”的结果。

“一个优秀教师,要甘于平淡,但是不能甘于平庸;一个党员就是一面旗帜,不仅要做好自己的工作,更要在普通教师中树立典范”。我始终以这句话勉励自己,每一项工作都一步一个脚印地去做好。在教育这片田园里,我将继续发挥党员这面旗帜的作用,勤奋耕耘,积极探索,共谋学校教育发展的美好明天。



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